1. <ruby id="dwhbz"></ruby><ruby id="dwhbz"><table id="dwhbz"><thead id="dwhbz"></thead></table></ruby><strong id="dwhbz"><del id="dwhbz"></del></strong>
    2. <ruby id="dwhbz"><option id="dwhbz"><thead id="dwhbz"></thead></option></ruby>

      • 歡迎訪問福建自考網!本站為考生提供福建自考信息服務,網站信息供學習交流使用,非政府官方網站,官方信息以福建教育考試院www.eeafj.cn為準。
        下載APP

        城市:
        自考系統:

        福建自考網> 試題題庫列表頁> 什么是“活教育"?并論述“活教育”理論形成的原因。

        2022年4月學前教育史

        卷面總分:100分     試卷年份:2022.04    是否有答案:    作答時間: 120分鐘   

        答題卡
        收起答題卡 ^

        試題序號

        什么是“活教育"?并論述“活教育”理論形成的原因。


        上一題 下一題

        更多題目 請在 下方輸入框 內輸入要搜索的題目:

        提出采用“藝友制”開展師范教育的教育家是


        • A、蔡元培


        • B、陶行知


        • C、張雪門


        • D、陳鶴琴


        “福祿培爾恩物”(名詞解釋)


        一般在作家演說家、播音員等人身上表現突出的是


        • A、自我認識智能


        • B、身體-運動智能


        • C、語言智能


        • D、人際關系智能


        掃碼查看答案

        掃碼查看試題答案

        掃碼小程序選擇報考專業

        進入在線做題學習

        查看了解自考專業

        查詢最新政策公告

        進入歷年真題學習